Hamsters

Como todos sabemos, las mascotas le pueden enseñar mucho a un niño, son más que un compañero de juego, son una lección de vida en potencia. Muchos padres pretenden que sus niños aprendan responsabilidad cuidando a sus mascotas. El perro, mascota por excelencia de el hombre, parece ser el que mejor cumple esta función, el niño aprende, genera un lazo empático y con el tiempo, se prepara para decirle adios a su compañero y así aprender sobre la muerte.

Otras mascotas no sirven para aprender sobre el fin de la vida, por ejemplo, considerando el tiempo que pueden vivir las tortugas, algunos biólogos y sicólogos creen que las tortugas son las que en realidad tienen dueños para aprender ellas sobre la muerte, los humanos y los reality shows en general.

Pero mi intención no es hablar de esas mascotas, no. Hay un tipo de mascota que con el solo acto de comprarla, un padre le está queriendo transmitir a su hijo todas las amarguras y tristezas de la vida, hacerle comprender que se nace en la cima y te apresuran por la bajada, nada es eterno, la felicidad es efímera, la madre de Bambi está muerta, Dios está muerto y los Simpsons ya no son graciosos.

Este capítulo tiene 17 años.

No es un tipo de perro, no es un pez o algún tipo de pajaro deprimido, ni siquiera el gran tirano y déspota que puede ser un gato. Hablo de los hamsters, esas pequeñas bolas de miseria roedora que atraen la desagracia como las putas a Charlie Sheen.

Nunca tuve un hamster, pero nunca escuché una historia de hamster que terminara alegremente, cada vez que alguien dice "tenía un hamster" inmediatamente pasa a contar como se le murio trágica, accidental y dolorosamente. Mientras que muchas historias de perros terminan en "y el pobre se puso viejito", las de hamsters varian entre "desapareció y lo encontramos en la aspiradora", "me di vuelta y lo aplasté durmiendo la siesta", "papá hamster se comió a sus crias", "nos fuimos unas horas y apareció duro y deshidratado" o "el perro le arrancó la cabeza" (probablemente marcando su superioridad en lo que a ser mascota se refiere).

La existencia del hamster es terrible, una vida de engaños y conformismo, formar una familia que probablemente trate de matarlo mientras duerme en su pequeña jaulita y una rueda de ejercicio para recordarle lo que debería ser su vida es la única alternativa que tienen a enfrentarse a un mundo donde el peligro acecha en cada esquina en forma de aspiradoras, perros y championes converse, la metáfora perfecta del hombre moderno.

Mientras que con la muerte de su querido perro un niño aprende que no todo en la vida es para siempre (ni siquiera la vida misma), del hamster aprende que la muerte es inevitable, llega más temprano que tarde y probablemnte sea dolorosa, inesperada y humillante y por si fuera poco, motivo de risa con el pasar de los años.

Titulares del Mundo Potter. Parte 3.

Instalaciones Educativas del Mundo Mágico Escandalizan Autoridades Mundanas.

    "No todo en la vida es color de rosa" nos decía un cantautor argentino de comienzos de siglo aunque para esta situación parece más apropiado decir que sacamos la flor para encontrar la mandragora. Profesionales de la educación del mundo muggle consideran "arcaicas" varias de las escuelas de magia del mundo, no solo por estar ubicadas mayoritariamente en castillos sino también por su metodología pedagógica. Estas escuelas dividen a sus alumnos en "casas" que luego compiten a lo largo del año mediante un sistema de puntos, que normalmente se obtienen mediante el estudio y el esfuerzo, y se recompenza a la que acumule más con la llamada "copa de las casas". Parece un sistema inocente, entretenido y lúdico como aún existen en algunas partes del mundo hasta que se comienza a escarbar.
    Los chicos son seleccionados por un sombrero mágico que puede leer la personalidad de las personas y en base a esto se les asigna una casa relacionada con sus virtudes. Simple, pero solo ayuda a reforzar estereotipos en los chicos. Rápidamente notamos las actitudes de algunos muchachos en los corredores, varios alumnos de dorado y rojo de la casa Gryffindor caminan con actitud sobradora creyendose los dueños de los pasillos, los jóvenes de la casa Slytherin demuestran una actitud esquiva yse prestan para el mal comportamiento, una breve entrevista con estos chicos demuestra que se sienten justificados debido a que es lo que se espera de su "casa" y los "de su tipo".

    Uno creería que los profesores, al tanto de estas situaciones, intentarían poner control, pero lo único que hacen es incentivar a los chicos a seguir con estas conductas. Un seguimiento de algunas clases demuestran el claro favoritismo por parte de algunos profesores para con los chicos que pertenecen a la misma casa que ellos en su pasaje por el colegio como alumnos. Del mismo modo. parece que las reglas se hicieron para romperse ya que nuestras investigaciones nos llevcan a casos de alumnos que claramente se encontraban en situación de expulsión pero fueron recompensados con puntos para sus casas debido a favoritismos y eventos meramente circunstanciales.

En el próximo artículo: Figuras de la Educación Preocupadas por la Falta de Educación Moral